近日，有媒体爆出中小学语文教科书存在“大而空”“诗词文化趋同”“考试题形式化”等问题，引起广泛关注。对此，中小学语文教科书总主编张文显回应称，教材设计重实践引导，课程内容与实际生活紧密结合，同时力求发扬中华优秀文化传统。
张文显指出，中小学语文教科书的最大特点是实事求是、贴近生活。教材内容同质化趋势并不存在，而是力求体现区域文化、民族文化以及时代特色。此外，在语文课堂中，阅读与写作是两个重要的方面，教材设置课后阅读提示和写作提示，学生也会根据自身实际情况来展开阅读和写作。
张文显还表示，当前教育改革的方向是培养能力，而非简单传授知识。这也是中小学语文教科书设计的主要目标，旨在培养学生的思维能力、语言表达能力、文化素养，让学生在知识与能力的综合拓展中成长。